http://gxrb.gxrb.com.cn/html/2022-05/13/content_1844003.htm
昨夜，我夢(mèng)見(jiàn)恩師虞達(dá)文教授。夢(mèng)境里的他，安靜地讀著一本書(shū)，精神依然矍鑠，顯著儒雅、慈祥的風(fēng)采。醒來(lái)，我從書(shū)架取下一部舊作，翻著翻著，恩師的教導(dǎo)和溫藹，由字里行間浸潤(rùn)開(kāi)來(lái)，鋪滿(mǎn)了思緒。
古人云，先生孝友真吾師。我與恩師的緣分，源于年輕時(shí)的新聞夢(mèng)想。
在湖南師大化學(xué)系上大學(xué)時(shí)，因?yàn)閾?dān)任校報(bào)學(xué)生記者的經(jīng)歷，我萌發(fā)了當(dāng)一名真正的新聞?dòng)浾叩脑竿??？佳惺且粋€(gè)現(xiàn)實(shí)的途徑。我選擇報(bào)考當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有幾個(gè)新聞學(xué)碩士點(diǎn)之一的廣西大學(xué)。招生目錄的導(dǎo)師名單里，“虞達(dá)文”三字給我別樣的感覺(jué)，我就給他寫(xiě)信，詢(xún)問(wèn)像我這樣非新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生是否受歡迎。忐忑不安中，我很快等來(lái)了虞老師的回信，他熱情洋溢地鼓勵(lì)我報(bào)考。不久，又給我寄來(lái)了幾本考研的參考書(shū)。這些給予我莫大的動(dòng)力，經(jīng)過(guò)努力備考，我很幸運(yùn)地被錄取了，從此開(kāi)啟了在虞老師、陸家和老師門(mén)下研學(xué)的幸福時(shí)光。
虞老師后來(lái)跟我說(shuō)，他很看重我做學(xué)生記者的這段經(jīng)歷。他自己學(xué)生時(shí)代就酷愛(ài)寫(xiě)作，經(jīng)常寫(xiě)些散文、雜文，投給當(dāng)時(shí)的進(jìn)步報(bào)刊，且屢被刊登。高中畢業(yè)后，他到《民眾報(bào)》任記者兼編輯。再后來(lái)，他在廣西大學(xué)法律系上學(xué)時(shí)，又被《工商報(bào)》聘為兼職記者，還擔(dān)任了采訪(fǎng)部主任。1954年，進(jìn)入廣西日?qǐng)?bào)社工作，很快成為業(yè)務(wù)骨干，擔(dān)任了工商部主編等?！拔母铩逼陂g，他被下放到扶綏縣，因?yàn)閷?xiě)作特長(zhǎng)，被抽調(diào)到縣革委會(huì)報(bào)道組任負(fù)責(zé)人，在這期間，他寫(xiě)的一篇關(guān)于一位壯族婦女孜孜不倦學(xué)習(xí)毛主席著作的新聞報(bào)道，被《紅旗》雜志刊登在頭條位置上，在全國(guó)產(chǎn)生重大反響，后被收入當(dāng)時(shí)的中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。也就在這個(gè)時(shí)候，廣西大學(xué)招賢納才，調(diào)他擔(dān)任新聞教研室主任。從此，他開(kāi)始了新聞教育和學(xué)術(shù)研究的生涯，人生也轉(zhuǎn)入一個(gè)新的階段。
到我入學(xué)時(shí)，虞老師已屆離休年齡，但是依然每天到學(xué)校來(lái)給研究生上課，指導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)。他精力充沛，特有年輕態(tài)，跟著他在校園里騎車(chē)同行，常常要加把勁兒才能趕上他的速度。他開(kāi)設(shè)的課程，我記憶最深的是《名記者名政論家研究》，邵飄萍、范長(zhǎng)江、鄒韜奮……這些彪炳中國(guó)新聞史冊(cè)的名字，在課堂上變得那樣鮮活、生動(dòng)，煥發(fā)出動(dòng)人心魄的力量。他的講述激情洋溢，我們聽(tīng)起來(lái)更是心潮澎湃，使我心里暗暗地進(jìn)一步堅(jiān)定了職業(yè)理想，也逐步對(duì)新聞事業(yè)為什么既要毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨性原則，又要永遠(yuǎn)立于人民大眾立場(chǎng)理解得更深透了。
鼓勵(lì)學(xué)生參與新聞實(shí)踐和創(chuàng)新，是虞老師倡導(dǎo)新聞教學(xué)的鮮明特色。對(duì)研究生這樣，對(duì)本科生也如此，在校時(shí)就聽(tīng)說(shuō)，為了讓實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足的本科生能到全國(guó)各大城市新聞單位實(shí)習(xí)，他與教研室的老師一道設(shè)法“調(diào)劑余缺”。他還親自帶著學(xué)生開(kāi)展各種采訪(fǎng)、調(diào)研活動(dòng)。
在這方面，我受益良多。讀研期間，我常利用課余時(shí)間到新聞單位實(shí)習(xí)，承擔(dān)一些采訪(fǎng)報(bào)道任務(wù)。有一回，因?yàn)榈酵饷娌稍L(fǎng)的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，耽誤了一些課程，有任課老師提出批評(píng)，虞老師主動(dòng)去幫我解釋。這樣的寬容與體貼，今天回想起來(lái)，既溫暖又慚愧。每當(dāng)我有實(shí)踐成果在報(bào)刊上發(fā)表，虞老師更是不吝褒揚(yáng)。其間，我采寫(xiě)了一篇深度報(bào)道，地方報(bào)紙?jiān)陬^版以整版篇幅配評(píng)論發(fā)表。因?yàn)閳?bào)道中的一些內(nèi)容當(dāng)?shù)貍€(gè)別領(lǐng)導(dǎo)有不同意見(jiàn)，令我感到壓力。虞老師很支持我，說(shuō)他仔細(xì)讀了報(bào)道，事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)都立得住，讓我“把心放到肚子里去”，他還將這篇報(bào)道作為好的案例，在課堂上給同學(xué)們分析講解。
虞老師不但重視新聞實(shí)踐，在新聞學(xué)的理論探索上也建樹(shù)頗多。他毫不隱晦自己的觀(guān)點(diǎn)：書(shū)齋里的學(xué)問(wèn)如果不與現(xiàn)實(shí)的迫切和長(zhǎng)遠(yuǎn)的需要結(jié)合起來(lái)，又價(jià)值幾何呢？對(duì)新聞學(xué)這樣實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，尤其如此。他以新聞心理學(xué)為研究方向，結(jié)合自己豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，闡發(fā)新聞敏感的心理學(xué)基礎(chǔ)和生發(fā)路徑。體現(xiàn)他學(xué)術(shù)成果的《新聞讀者心理學(xué)導(dǎo)論》，是我國(guó)最早出版的新聞心理學(xué)專(zhuān)著之一，廣受學(xué)界贊譽(yù)。國(guó)內(nèi)知名學(xué)者鄭保衛(wèi)評(píng)價(jià)道：“虞達(dá)文是廣西大學(xué)新聞學(xué)的創(chuàng)始人之一，也是新聞心理學(xué)的奠基者?！弊鳛閷W(xué)科帶頭人，虞老師以滿(mǎn)腔熱情投入到廣西大學(xué)新聞系的學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究之中，也正是在他的參與和帶動(dòng)下，廣西大學(xué)成為當(dāng)時(shí)全國(guó)僅有幾個(gè)新聞碩士點(diǎn)的高校，一大批學(xué)子成為廣西新聞界的中堅(jiān)骨干，他也被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀新聞工作者”。
我入學(xué)不久，虞老師就離休了。但是，幸運(yùn)如我，讀研期間一直得到他的耳提面授，走上工作崗位后，恩師的關(guān)照鼓勵(lì)也從未缺席。
在校讀書(shū)時(shí)，虞老師鼓勵(lì)我們多多參與實(shí)踐，等走上工作崗位，有了一定的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他又鼓勵(lì)我們結(jié)合實(shí)踐中的問(wèn)題，進(jìn)行一些理論上的總結(jié)與提升。他把他的期許傳遞給我，讓我受益頗豐。20世紀(jì)90年代，我研究生畢業(yè)分配到光明日?qǐng)?bào)廣西記者站工作時(shí)，話(huà)題新聞作為一種創(chuàng)新實(shí)踐，正在被光明日?qǐng)?bào)領(lǐng)導(dǎo)大力倡導(dǎo)和實(shí)施，讓這張具有悠久歷史的思想文化大報(bào)綻放光彩。我躬逢其盛，采寫(xiě)了一大批話(huà)題新聞，有些還產(chǎn)生較大反響。有一天，虞老師從當(dāng)時(shí)中央電視臺(tái)早間新聞的報(bào)紙摘要欄目里，收看到我采寫(xiě)的一篇話(huà)題新聞，特別高興，專(zhuān)門(mén)打來(lái)電話(huà)鼓勵(lì)我，說(shuō)記者就應(yīng)該多研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，多關(guān)注這樣的新聞話(huà)題，好的記者決不能人云亦云，流于事實(shí)的表面，只有深入挖掘新聞事實(shí)背后潛在的價(jià)值因素，才能實(shí)現(xiàn)更大的傳播價(jià)值。我告訴他，自己打算就此寫(xiě)一篇學(xué)術(shù)論文，專(zhuān)門(mén)探討話(huà)題新聞的理論和實(shí)踐價(jià)值，他當(dāng)即鼓勵(lì)我動(dòng)筆，說(shuō)這樣的成果，對(duì)正在讀書(shū)的新聞學(xué)子很有價(jià)值呢！后來(lái)，經(jīng)過(guò)深入思考研究，我寫(xiě)出了新聞研究專(zhuān)著《話(huà)題新聞導(dǎo)論》，出版后在業(yè)界產(chǎn)生一定影響，虞老師又專(zhuān)門(mén)撰寫(xiě)了書(shū)評(píng)刊發(fā)在《中國(guó)記者》上。在這個(gè)過(guò)程中，恩師豐厚的學(xué)養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，再一次惠澤了我。他不但與我就一些問(wèn)題深入分析討論，闡發(fā)真知灼見(jiàn)，還費(fèi)心找來(lái)不少新聞前輩關(guān)于話(huà)題新聞的實(shí)踐例證，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是尤為難得的，由此，我得以探尋到話(huà)題新聞這一富有活力的新聞創(chuàng)新的源流。恩師的寶貴智慧，匯同對(duì)學(xué)生的期許與愛(ài)護(hù)，融入到書(shū)本的字里行間。師恩拳拳，此生難忘。
虞老師常掛嘴邊的一句話(huà)是：“一個(gè)老師最大的快樂(lè)，就是看到自己的學(xué)生有所成就?！泵炕厝タ赐鲙煟际且环N情感的照拂、精神的充電。歲月如梭，自己也逐漸“資深”了，恩師卻老了。一次，師母在電話(huà)里告訴我，“老頭子”越來(lái)越糊涂了。我很快就找機(jī)會(huì)去探望。在與師母閑聊時(shí)，老師坐在邊上，不插話(huà)，靜靜地聽(tīng)，臉上掛著慣常的慈祥的笑容。突然，他打斷我的話(huà)，對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“我認(rèn)得你，你是劉昆！”一絲得意的神色，在恩師的臉上蕩漾；一股淡淡的惆悵，卻涌上我的心頭。
往后，這樣的場(chǎng)景又出現(xiàn)過(guò)幾回。師母告訴我，老師雖然常犯迷糊，但偶爾還能讀讀書(shū)，看看報(bào)。前些年，我調(diào)回光明日?qǐng)?bào)總社工作，看望老師的機(jī)會(huì)就少了。一次跟師母通電話(huà)，師母叮囑說(shuō)，以后不必再給你老師訂報(bào)了，他已經(jīng)完全糊涂了。放下電話(huà)，淚水止不住落下來(lái)。自己縱使寫(xiě)出再好的文章來(lái)，恩師也無(wú)法分享了！
恩師而今已去，卻永遠(yuǎn)活在我的心里……
