香港城市大學（城大）推行一系列協(xié)助學生掌握英語技巧的新舉措。學務長及資訊總監(jiān)辦公室10月10日舉行研討會，介紹和討論大學「英語支援課程」的最新進展。

署理校長何炘基教授在會上強調(diào)了學生掌握英語運用的重要性。他認為，要培育達國際水平的優(yōu)秀畢業(yè)生，就應把教學工作集中在兩個主要範疇上：培養(yǎng)學生的語文技巧和協(xié)助學生建立國際觀。

何教授說：「語文，尤其是英文，是建立國際觀的一個關鍵。在各位同事的努力下，我相信我們的學生將會透過社交活動和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)出學好英語的生活態(tài)度。」

在「英語支援課程」中，學生在把習作提交給學科導師前，先交由網(wǎng)上英語導師提供文法、用字等方面的意見。2006-07年度下學期為課程預試階段，成效令人鼓舞。

「英語導師不會直接修改學生的文章，而只會給予意見，建議學生怎樣改進，因此可以鼓勵學生從錯誤中學習寫作技巧，」學務長關利平教授說。「學生提交第二份習作時，英文寫作技巧有顯著進步。」

關教授補充道，「英語支援課程」的最終目標不僅僅是為了改進寫作技巧，更是旨在為學生營造合適的學習環(huán)境，推動他們自發(fā)改善自己的英語水平。

「英語支援課程」利用最新的Web 2.0互聯(lián)網(wǎng)技術，透過不受地域限制的社交網(wǎng)絡提升學習效果。

資訊總監(jiān)虞哲奘博士在會上解釋了「英語支援課程」所牽涉的技術支援和管理問題。他表示，大學利用「維客」(wiki)和「博客」(blog)技術，為網(wǎng)上導師和學生建立溝通平臺。

他說：「維客和博客分為公開和私人兩大類。大學目前使用私人博客網(wǎng)，只有特定的網(wǎng)上導師和其指導的15至20名學生可以登入。他們可以在博客網(wǎng)內(nèi)就習作互相交換意見。」

虞博士表示，學科老師也可登入博客網(wǎng)，了解學生做習作的進度。

「英語支援課程」將於下學期進入試行階段，預計2008-09學年在全校範圍內(nèi)推廣。在試行階段，大學計劃在10至15個科目引入「英語支援課程」，現(xiàn)正邀請有興趣學科老師加入。

此外，城大會繼續(xù)透過其他活動提升學生的英語技巧。英文與傳播系早在2004年就已發(fā)起「語文強化中心」，由學生擔任導師，透過同儕力量互相交流，提升英文寫作能力。目前，商學院、人文及社會科學學院、科學及工程學院及學生宿舍也已各自設立「語文強化中心」。大學計劃把這種同儕互助的學習模式推展至法律學院及創(chuàng)意媒體學院。

讓學生融入英語社區(qū)的交流活動，在推動學生學習和運用英語方面成效也相當顯著。商學院於過去兩年的暑假分別舉行海外學習及義工活動，學生在海外大學上課之餘，還會到當?shù)厣鐓^(qū)擔任義工。大學鼓勵其他學院推行類似活動，進一步提高學生學好英語的動力。