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貴州文化月展現(xiàn)民族特色

 

貴州文化月展現(xiàn)民族特色

 

香港城市大學(xué)(城大)學(xué)務(wù)長(zhǎng)辦公室、文康委員會(huì)、創(chuàng)意媒體學(xué)院、亞洲及國(guó)際學(xué)系、建築科技學(xué)部及中國(guó)文化中心於10月合辦「貴州文化月」,其間舉辦展覽及多場(chǎng)講座,並於10月27日邀請(qǐng)30名貴州少數(shù)民族人士到訪,舉行交流會(huì)暨少數(shù)民族歡迎典禮。30名來(lái)自貴州的少數(shù)民族人士更穿上苗、侗族傳統(tǒng)服飾表演民族歌舞,將活動(dòng)氣氛推向高潮。

 

出席活動(dòng)的主禮嘉賓包括學(xué)務(wù)長(zhǎng)關(guān)利平教授、建築科技學(xué)部主任何學(xué)強(qiáng)博士、中國(guó)文化中心主任鄭培凱教授及中國(guó)西部文化生態(tài)工作室創(chuàng)辦人李偉杰先生

 

關(guān)教授熱情歡迎貴州少數(shù)民族人士來(lái)訪,向城大師生展示傳統(tǒng)文化特色。「透過(guò)這次交流,城大學(xué)生不單有機(jī)會(huì)到課室以外的地方作實(shí)地考察,更可反思文化歷史的傳承問(wèn)題,」關(guān)教授說(shuō)。

 

鄭教授說(shuō):「在全球化過(guò)程中,少數(shù)民族文化很容易消失,這次活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)中國(guó)文化加深認(rèn)識(shí)。我希望日後可以繼續(xù)舉辦類似活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)文化保育的關(guān)注。」

 

李先生感謝城大籌辦這次交流活動(dòng),並希望藉這次機(jī)會(huì)讓更多人了解貴州文化。

 

各主禮嘉賓隨後將四件富有貴州文化特色的藝術(shù)品,包括傳統(tǒng)銀器飾物、刺繡等存放入典禮的展覽飾櫃,象徵將貴州文化帶進(jìn)城大大家庭,並繼續(xù)傳揚(yáng)下去。

 

創(chuàng)意媒體學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生陸嘉欣表示,訪問(wèn)貴州是一次難得的經(jīng)歷,很高興學(xué)院透過(guò)各種媒介,如錄像、攝影及網(wǎng)頁(yè)製作,將他們?cè)谫F州地捫村的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。她表示,雖然路上花了十幾個(gè)小時(shí),但貴州的風(fēng)景十分優(yōu)美,尤其是層層疊疊的梯田。「我真對(duì)貴州的風(fēng)景著了迷,那種被梯田和山峰環(huán)抱的感覺(jué)十分難忘,所以我希望利用鏡頭好好保存這些珍貴的景象,」陸嘉欣說(shuō)。

 

修讀建築學(xué)榮譽(yù)理學(xué)士的陳永豪表示,很高興先後兩次訪問(wèn)貴州,考察當(dāng)?shù)氐慕êB特色,包括鼓樓的重建過(guò)程,同時(shí)有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)亟êB師討論重建鼓樓的技術(shù),從中認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)匚幕K赋觯F州村民在重建鼓樓時(shí),由預(yù)備木材到搭建工作,全部採(cǎi)用傳統(tǒng)的建築方法,以人力運(yùn)作。村民遇到困難時(shí),更會(huì)即時(shí)作出應(yīng)變。他不單學(xué)到傳統(tǒng)的建築智慧,還對(duì)未來(lái)的發(fā)展定下清晰方向。「我深深明白到文化背景會(huì)影響建築風(fēng)格,所以希望日後可以從學(xué)科裏多了解中國(guó)建築特色,繼而應(yīng)用在香港的未來(lái)建築之中,」陳永豪說(shuō)。

 

生物及化學(xué)系二年級(jí)的肖欣珊與其餘20多名不同學(xué)系的同學(xué)參加了由中國(guó)文化中心主辦的貴州交流團(tuán)。旅程中,他們考察貴州少數(shù)民族文化及苗、侗族的特色,同時(shí)訪問(wèn)了貴州的地捫小學(xué)。她發(fā)現(xiàn)苗、侗族人十分熱情,當(dāng)?shù)氐男『⒆由畲緲悖4嫦矘?lè)的心。肖欣珊表示,貴州的飲食文化給她留下深刻印象。「苗族的食物味道很濃,一般較鹹及辛辣,亦會(huì)以酒招待客人,與當(dāng)?shù)厝艘黄鸪燥垥r(shí),有點(diǎn)不習(xí)慣,卻是一種新的體驗(yàn),」肖欣珊說(shuō)。

 

「貴州文化月」由學(xué)務(wù)長(zhǎng)辦公室及多個(gè)學(xué)系合辦,期望發(fā)掘貴州獨(dú)特的文化,喚醒師生對(duì)文化傳承的反思。

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