香港城市大學(xué)（城大）校長(zhǎng)郭位教授說(shuō)，一首好的唐詩(shī)讀出來(lái)很優(yōu)美，原因是它的內(nèi)容優(yōu)美，儘管常有人聲稱，若用自己的臺(tái)語(yǔ)、客家話、粵語(yǔ)、普通話等語(yǔ)言或方言來(lái)吟誦會(huì)更好聽(tīng)。郭教授說(shuō)，其實(shí)這首好詩(shī)即使翻譯成外國(guó)的語(yǔ)言，仍可不失其優(yōu)美。

 

這是郭教授7月9日在臺(tái)灣出席「全球集思論壇2013」作主題演講時(shí)說(shuō)的一段話，講題是「高等教育如何提升社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力」。

 

他指出，教育面對(duì)全球化的競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)際化是唯一的出路。「可是，一提到國(guó)際化，許多人總是強(qiáng)調(diào)要英語(yǔ)講得流利，卻忘記了國(guó)際化的精髓在於其他方面，那就是採(cǎi)納國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代處事方式、從事問(wèn)題導(dǎo)向型研究，並推行新式課程以提供優(yōu)質(zhì)教育。」 

 

郭教授指出，社會(huì)轉(zhuǎn)變得很快，語(yǔ)文亦然。例如，1970年代的臺(tái)灣學(xué)生預(yù)備赴海外留學(xué)前，會(huì)接受特別的培訓(xùn)，包括了解國(guó)內(nèi)外文化差異、認(rèn)識(shí)用餐的禮儀、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)慕徽動(dòng)谜Z(yǔ)。他說(shuō)：「有人會(huì)教我們不要講『Long time no see』之類的中式英語(yǔ)。可是，今天的正式英語(yǔ)也接納了這個(gè)說(shuō)法。」

 

郭教授說(shuō)，即使英語(yǔ)本身也經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變。「回看歷史，在18世紀(jì)時(shí)會(huì)說(shuō)牛津腔英語(yǔ)的人被視為上流人士，到了19世紀(jì)，流行的是帶法語(yǔ)口音的英語(yǔ)，而在20世紀(jì)初德國(guó)強(qiáng)盛起來(lái)，那時(shí)大家又覺(jué)得會(huì)講帶德語(yǔ)口音的英語(yǔ)才是了不起。來(lái)到1970年代，因?yàn)槿毡究萍歼M(jìn)步、產(chǎn)品精美，日式英語(yǔ)大行其道。時(shí)至今日，紐約最富有的族群是印度裔美國(guó)人，於是有人認(rèn)為帶印度口音的英語(yǔ)很『潮』。」

 

這都說(shuō)明了語(yǔ)言的最大作用在於溝通，而有效的溝通必須言之有物。

 

郭教授接著指出，教育國(guó)際化的另一重點(diǎn)是教學(xué)與研究相結(jié)合。他說(shuō)：「你（指教師）若不教書，為甚麼要到大學(xué)來(lái)？另一方面，你若不做研究，那麼你可以教甚麼？」他強(qiáng)調(diào)說(shuō)，教師應(yīng)著重教那些大多數(shù)學(xué)生無(wú)法從書本上自行學(xué)得的知識(shí)。

 

在答問(wèn)時(shí)段，郭教授回應(yīng)有關(guān)課程設(shè)計(jì)的一條問(wèn)題時(shí)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)著重教那些大多數(shù)學(xué)生無(wú)法從書本上自行學(xué)得的知識(shí)。他說(shuō)：「教師應(yīng)多提出開(kāi)放式的問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生去想出答案。」

 

他指出我們的課程跟美國(guó)的課程有一個(gè)制度上的差別，例如美國(guó)的學(xué)生會(huì)將時(shí)間更多用於閱讀和解答開(kāi)放式的問(wèn)題，而不是在老師講課時(shí)一心忙於抄筆記。他說(shuō)：「說(shuō)到底，學(xué)位只是一項(xiàng)『裝飾』，真正重要的是你在大學(xué)裏學(xué)到了甚麼。」

 

當(dāng)天論壇上的另一位講者是國(guó)立臺(tái)灣大學(xué)校長(zhǎng)楊泮池教授，他論述臺(tái)灣應(yīng)採(cǎi)用何種策略在全球高等教育界形成自己特有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

 

全球集思論壇創(chuàng)立於2008年，是由臺(tái)灣學(xué)生組織並推行的年度研討會(huì)，旨在從東亞地區(qū)的視角來(lái)考察全球關(guān)注的議題，並促進(jìn)來(lái)自世界各地的思想和理念彼此交流。全球集思論壇2013（臺(tái)灣）是第五次舉辦的活動(dòng)，主題是：「競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的策略」，邀得歐亞兩地14個(gè)國(guó)家與地區(qū)約240名學(xué)生前來(lái)參加。