香港城市大學（城大）本年度傑出教學獎的兩位得主秉持一致教學理念，均以學生為建構知識的中心點，鼓勵他們自主學習。 

2020/21學年傑出教學獎得主，分別是法律學院Alexander Loke教授及電腦科學系副教授陳志為博士。

發展深入學習 

Loke教授致力培養學生對深入學習的興趣，協助他們通過建構思維圖和思考框架，研究不同課題和學科範疇的聯繫，以處理複雜的問題。他強調將法律視為一個整體十分重要，並指出優秀的律師必須具備深入研究細節及差異的能力。  

在求知過程中，他以學生為中心，鼓勵他們掌控學習及欣賞互相合作的價值。他鼓勵學生共同就問題建立解決方案，增強他們的自信，去追求更完整深入的答案。

他也勸勉學生，課室是容許探索、反思錯誤答案的地方。他說：「要犯錯的話，就在課堂好了。不要在考試時，也當然不要在你執業當律師的時候?！?nbsp;

Loke教授至今在城大最感欣慰的時刻，是學生在學習過程中忽然靈光一閃，茅塞頓開，發出「啊哈！」聲的時候。 

他會繼續鼓勵學生探求新知識，推動他們積極參與建構世界。他計劃運用教學獎的獎金，研究學生在學習法律範式時遇到的挑戰。

啟發學習   發掘新知

陳博士在教學生涯中一直堅守以下信念：「大學教學之道並不是純粹傳授課程大綱所列的內容，而在於學生如何發掘、引導及塑造我的教學法?！?nbsp;

他相信成功的教學應以學生為本，引發他們的好奇心，推動他們自行追尋作獨特發現。他鼓勵學生在專題作業中發揮創新及創意，當中部分學生在國際大賽中贏得獎項，例如英特爾盃比賽及美國國家航空暨太空總署太空應用程式挑戰賽。 

陳博士作為電腦科學家，常探索創新的教學方法，例如他會以人工智能聊天機器人輔助推行翻轉課堂的模式，讓學生在上課前預習時，收到即時回應。 

在城大任教12年，他覺得最富挑戰性的經歷，是在新型冠狀病毒大流行期間以虛擬方式教學。 

陳博士計劃研究如何應對遙距教學或混合模式教學的挑戰。他將與哈佛-麻省理工大學公開網上教育平臺等國際組織合作，研究新的教學法，培育未來的工程師。 

城大於1993年設立傑出教學獎，旨在推廣創新的教學方法。每位獎項得主可獲15,000港元獎金用作個人發展，及15萬港元教學撥款。 

編輯注意：

檔案名稱：Photo_01
圖片說明：陳志為博士（左）和Alexander Loke教授

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