在9月23日的擴(kuò)大管理議會上，校長向50多位與會的教學(xué)及行政部門主管，花了近個半小時(shí)談?wù)撍麑Τ谴蟋F(xiàn)在以及未來數(shù)年所面臨的挑戰(zhàn)的一些看法。

優(yōu)勢與弱點(diǎn)

校長首先從大學(xué)的優(yōu)劣形勢分析入手，打開話匣。他說城大擁有一群以多位國際知名學(xué)者為首的優(yōu)秀員工，努力不懈，於短短18年內(nèi)取得多項(xiàng)驕人的成就。城大位處香港的心臟地帶，而香港又是中國與世界交通往來的樞紐。這些都是城大的優(yōu)勢。

不過，校長亦坦言，城大備受形象問題的困擾：我們的真正實(shí)力及對香港的貢獻(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在社會上得到的認(rèn)同。另外，大學(xué)現(xiàn)有的學(xué)術(shù)優(yōu)勢與收生成績出現(xiàn)錯配的現(xiàn)象。他說城大某些學(xué)院，教學(xué)人員實(shí)力優(yōu)厚，資源充足，但在收生質(zhì)素上卻不及其他學(xué)院般理想。張校長所指的學(xué)生質(zhì)素，主要是他們的公開考試成績。他認(rèn)為大學(xué)需要致力解決收生質(zhì)素的問題。

未來的挑戰(zhàn)

放眼未來五年，校長認(rèn)為大學(xué)資源緊絀將是最棘手的問題。政府原來的計(jì)劃是在五至六年內(nèi)，逐步將高級專業(yè)學(xué)院開辦的資助副學(xué)士課程轉(zhuǎn)為自資營運(yùn)課程。但張校長最近得悉，政府準(zhǔn)備將此段過渡期縮減至三年，那亦即是說，部分副學(xué)士課程將於2005?6年度開始轉(zhuǎn)為自資營運(yùn)，這對大學(xué)的整體財(cái)政將帶來重大的影響。（目前，政府對副學(xué)士課程的資助，約佔(zhàn)城大整體撥款的三分一。）另外，城大與其他大專院校一樣，備受需要提高來自非政府資助收入比重的壓力，這不獨(dú)限於持續(xù)教育的範(fàn)疇，更伸展至修課式的深造課程上（深造文憑及碩士課程），而大學(xué)亦須盡力將研究成果商品化。

香港與城大的橋樑作用

校長繼而提出在中國迅速發(fā)展的大形勢下他對香港和城大前景的看法。

張校長說這個議題可從三個步驟入手：首先是香港要在中國迅速冒升成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的情況下釐定自己的地位；然後找出城大如何能為香港的新角色作出貢獻(xiàn)，最後是草擬一份能指引大學(xué)達(dá)成其使命的新策略計(jì)劃書。

校長解釋說，香港對中國的真正價(jià)值是其橋樑——無論是實(shí)質(zhì)或象徵性的——作用。自從19世紀(jì)中葉開埠以來直至1950、1960十年代韓戰(zhàn)及冷戰(zhàn)的日子，香港一直都是中國與西方通商及交往的重要管道。在70年代後期中國經(jīng)濟(jì)改革及對外開放後，香港這一道橋樑變得更寬敞、更立體，所能夠發(fā)揮的作用也與日俱增。從初期只是有小量的資金及技術(shù)經(jīng)香港流入中國的淺溪小澗般勢頭，發(fā)展至今天為不可逆轉(zhuǎn)的洪流，使中國能躋身成為全球吸引最多外資的國家，並獲取「世界工廠」的地位。

自1997年以來，中國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，香港與內(nèi)地的交流更趨雙向性，並體現(xiàn)在多個層面上校長說：「這道橋樑是三層構(gòu)造的。」底層是珠江三角洲的地區(qū)性經(jīng)濟(jì)往來。過去20年裡，大部分香港的製造業(yè)已搬往深圳、東莞、珠海和中山等地。但香港仍然享有優(yōu)良的交通運(yùn)輸及電訊基礎(chǔ)設(shè)施，再加上有先進(jìn)的會計(jì)及法律行業(yè)作為後盾，香港在地區(qū)內(nèi)仍然處於領(lǐng)先地位。雖然珠三角某些方面的發(fā)展（主要是大量廉價(jià)的土地及人力資源）已開始對香港的經(jīng)濟(jì)造成威脅，但校長相信香港今天及日後仍然是珠三角廣大工業(yè)地區(qū)的物流、金融及旅遊業(yè)樞紐，以及工業(yè)設(shè)計(jì)和研究發(fā)展中心。

另一方面，這道橋樑的上兩層是面向全中國及整個世界的，並不限於珠三角腹地，而且雙向交往的潛力更大，幅度更廣。這亦正正是香港的服務(wù)業(yè)及專業(yè)人才──會計(jì)師、精算師、律師、工程設(shè)計(jì)師和科研專才──賴以在往後一段長時(shí)間內(nèi)發(fā)揮更大作用的一個層面。校長說：「香港仍然是中國內(nèi)地與全球經(jīng)濟(jì)和文化接軌的一道堅(jiān)固而強(qiáng)大的橋樑，而且香港亦會變成內(nèi)地產(chǎn)品及服務(wù)輸往外地的通道，角色越來越吃重。」

在同一道理下，城大亦要在橋樑作用的前提下找到自己的定位。他說：「我相信城大的真正貢獻(xiàn)，是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，協(xié)助香港加強(qiáng)與珠三角及全中國的溝通，並把中國內(nèi)地與全世界聯(lián)繫起來。」

校長說，如果香港和城大的出路在於其橋樑作用，那麼我們的畢業(yè)生不單只需要技術(shù)知識的裝備，他們更需要良好的語文能力（中文及英文）、跨文化意識（建基於對中國文化及外國文化的深入了解）。從這個角度來看，城大能洞觸先機(jī)，幾年前已陸續(xù)開辦了英語及中國文化課程，朝著正確的方向發(fā)展。校長說：「我會繼續(xù)推動課程改革，為學(xué)生提供更多的有意義的進(jìn)修課程，擴(kuò)闊及豐富他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。」他相信新的策略性發(fā)展計(jì)劃亦是這路途上的另一個地標(biāo)。城大的目標(biāo)，是發(fā)展成為卓越的專業(yè)教育及應(yīng)用研究中心，為香港在加強(qiáng)中國內(nèi)地與世界溝通上作出更大的貢獻(xiàn)。

高層管理改組

在與會者提問前，校長先將談話轉(zhuǎn)到一個較為迫切的題目上：改組高層管理，好讓大學(xué)能更好地應(yīng)付目前及未來的挑戰(zhàn)。

最近發(fā)表的“宋達(dá)能高等教育報(bào)告”，建議每間大學(xué)就其管治架構(gòu)的效能和是否切合時(shí)代的需要進(jìn)行檢討。

為了回應(yīng)這個呼籲，以及更好應(yīng)付在新策略計(jì)劃所預(yù)示在2003?8年間香港高等教育辦學(xué)環(huán)境出現(xiàn)的變化，大學(xué)已決定採取改革措施。校長重申他在9月較早前的一次管理議會上的講話——改革有兩個重點(diǎn)：加強(qiáng)校董會與大學(xué)管理層的關(guān)係；以及重組高級管理層。

關(guān)於前者，校長＆楖雪|將成立一高層次的工作小組，成員包括校董會的主要成員，檢討大學(xué)管治架構(gòu)，整個過程需時(shí)12至18個月。

至於後者，在今年5月校長已知會管理議會及其他高層的同事，他會尋求校董會的支持，展開高層管理的改組。校長說，高層管理的新人選可望於年底前公布。另外，他亦向與會者說，因應(yīng)校董會的多次建議，他已答應(yīng)開設(shè)在大學(xué)條例下預(yù)設(shè)的「常務(wù)副校長」（Deputy President，中文暫譯）一職。校內(nèi)對此新職位的角色及職責(zé)已展開了討論，而以一個專責(zé)小組領(lǐng)導(dǎo)的國際性招募活動亦會在短期內(nèi)展開。

張校長認(rèn)為在新的高層組織架構(gòu)裡，校長的職能是勾劃大學(xué)發(fā)展的遠(yuǎn)景，爭取同事、學(xué)生及社會人士的支持。他亦會鼓勵大學(xué)上下，齊步向前，奮力向著標(biāo)竿邁進(jìn)。而他會將日常的行政管理職責(zé)下放給其他高級管理人員分擔(dān)；至於常務(wù)副校長一職，他會邀請同事表達(dá)意見，究竟應(yīng)是採取美國大學(xué)常見的高級副校長模式（Senior Vice-President/Provost）專責(zé)學(xué)術(shù)事宜，抑或是本地某些大學(xué)的「總執(zhí)行長」（Chief Operating Officer）即校政的第二把手模式較為合適。最後，校長又表達(dá)了他對部門主管所應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)素的期望，包括：言行一致、包容不同意見、與同事及下屬分享資訊、加強(qiáng)溝通、培養(yǎng)同事的歸屬感，以及將大學(xué)的福祉放在私人利益之上。

為了加強(qiáng)內(nèi)部溝通以及收集同事的意見，校長說大學(xué)拓展部將在10月23日舉辦一次上述議題的大學(xué)發(fā)展論壇。