大約150名中學師生於1月22日出席城大舉辦的「學會學習」經驗分享研討會。該研討會由城大教育發展處舉辦，旨在通過「問題為本」的學習模式，培養中學生終身學習的興趣和能力。
城大於1996年開始推行「學會學習」課程，主要目標是協助新生適應大學的學習方式。1999年，課程採用了「問題為本」的模式，鼓勵學生積極參與這種學習進程。2003年，該課程由大學推廣到中學，共有約23名來自六所中學的中六學生參加有關課程，試行採納「問題為本」的學習模式。這六所中學分別爲：
梁文燕紀念中學、基督教聖約教會堅樂中學、沙田循道衛理中學、華英中學、聖公會基孝中學及元朗商會中學。這些中學生與他們的老師分別在研討會上分享參加「學會學習」課程的經驗。
「通過分享參加這個課程的經驗，我們可以互相學習彼此的技巧，」
城大副校長（本科生教育）兼輔導長
高彥鳴教授在研討會開始時說。「我認爲，這個課程最主要的目的，是激發學生積極參與學習過程，」他說。教育發展處高級教育發展主任
關笑芳博士向與會者解釋「問題為本」學習模式，並介紹了「學會學習」課程。「『問題爲本』學習模式以中學生有興趣的問題或個案分析開始，再加上一個關於學習意識的工作坊，以及一個訓練學生的項目管理技巧、公開表達技巧及其他綜合技能的密集式工作坊，」她說。
教師回應積極
在研討會上，參與該課程的學生表示，他們在參加有關課程後，明顯提高了自己的自信、學習意識及時間管理技巧。研討會主持人
袁嘉鎂小姐和
黃騰鋒先生為中六學生，他們均曾參加有關課程，而他們在研討會上的優秀表現再一次證明了該項課程的積極成效?！赋醮螄L試做主持人，自然感覺緊張，但因爲該個課程教了我們好些公開表達的技巧，令我們稍具信心，」他們說。
教師們也對城大這項課程如何惠及學生發表了意見。聖公會基孝中學李守仁先生說﹕「我的學生學會了從不同的角度思考問題，將『問題爲本』模式與即將於三三四學制改革中實施
的通識教育相結合，是行得通的?！簩W會學習』課程爲師生做好了準備，」華英中學
鄭張慧心女士說。
研討會嘉賓、香港特區政府教育統籌局首席助理秘書長陳嘉琪博士總結說：「當你可以將所學的知識用於解決實際問題時，說明你真正學會了如何學習。我認爲，學習應該是一個師生互學相長的過程?！?/p>
