香港城市大學(xué)（城大）校長郭位教授於4月23日擔(dān)任香港清華同學(xué)會(huì)舉辦的傑出清華校友專題講座主講。講座以「教學(xué)與研究：走出誤區(qū)，還其真相」為題，郭教授與在場逾200名海峽兩岸清華大學(xué)校友、城大社群及本地大學(xué)教育工作者探討有關(guān)教學(xué)與研究的關(guān)係。

香港清華同學(xué)會(huì)會(huì)長方方先生致歡迎辭時(shí)表示，郭教授畢業(yè)於國立清華大學(xué)，在美國從事教育工作多年，結(jié)合西方重視定量的方式及東方重視定性的特質(zhì)，對教學(xué)與研究進(jìn)行深入探討與研究?！竷砂肚迦A大學(xué)出版社將分別出版郭教授的研究成果：《教研相長：解開大學(xué)教學(xué)與研究之謎》一書，而郭教授會(huì)將全部版稅捐獻(xiàn)出來，用作獎(jiǎng)學(xué)金。我們很榮幸，可以在此聆聽郭教授演講，」方先生說。

郭教授在開始演講時(shí)表示，他曾以此題目在美國、韓國、內(nèi)地及臺(tái)灣大學(xué)進(jìn)行了27次演講，聽過講座的總?cè)藬?shù)已超過三千，並將此場講座獻(xiàn)給母校。郭教授說：「演講的內(nèi)容並非要引起爭議，而是將研究數(shù)據(jù)公開，讓大家討論及判斷?！?/p>

郭教授從事教育工作已二十多年，發(fā)現(xiàn)很多人對教育及研究往往傾向以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論。在好奇心驅(qū)使下，他與教育心理學(xué)家美國德州農(nóng)工大學(xué)測量與研究服務(wù)中心副主任Mark E Troy教授合作進(jìn)行研究。為了增加研究的可信性，郭教授與Troy教授在1998至2003年間收集了美國德州農(nóng)工大學(xué)萬多名學(xué)生五年中對400位教員的教學(xué)評鑑作為依據(jù)。郭教授說：「當(dāng)年，我們需要美國德州農(nóng)工大學(xué)校長及二十多人的委員會(huì)支持，才能獲得這些數(shù)據(jù)?！?/p>

郭教授的研究從不同角度研究學(xué)生評鑑、教員研究經(jīng)費(fèi)及生產(chǎn)力、教學(xué)與研究的關(guān)係，並逐一進(jìn)行分析。演講中，郭教授引用了不少生動(dòng)的例子加以說明。講到生產(chǎn)力、表現(xiàn)、成效的定義時(shí)，他說：「籃球運(yùn)動(dòng)員姚明個(gè)子高，容易投籃成功，這是生產(chǎn)力；在比賽中能夠入球，這是表現(xiàn)；能否帶領(lǐng)球隊(duì)成為美國男子籃球聯(lián)賽冠軍，則是成效。」

經(jīng)過仔細(xì)分析，郭教授的研究發(fā)現(xiàn)許多教研之間的有趣關(guān)係。他發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級(jí)學(xué)生對教員的評分最低，而研究生的評分則最高。「心理學(xué)分析顯示，研究生對大學(xué)已產(chǎn)生歸屬感，評分往往比初入學(xué)時(shí)高，」郭教授解釋道。另外研究發(fā)現(xiàn)，助理教授比其他教員獲得較高評分，郭教授認(rèn)為這可能因?yàn)橹斫淌谂c大學(xué)生年齡比較接近，因而更容易溝通。按性別分類，女學(xué)生對教員的評價(jià)較客氣；而男女教員的生產(chǎn)力非常接近。

郭教授又在研究中將教員的研究生產(chǎn)力及表現(xiàn)分為最高及最低兩類，以比較學(xué)生的評鑑。他發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對高研究生產(chǎn)力教員的評鑑遠(yuǎn)高於低研究生產(chǎn)力教員。

《教研相長：解開大學(xué)教學(xué)與研究之謎》由海峽兩岸兩家清華大學(xué)分別以簡繁體字及英文出版。繁體版將於下月面世，以冀幫助大眾釐清研究能力與教學(xué)品質(zhì)的互動(dòng)關(guān)係。