香港城市大學(xué)（城大）全速發(fā)展通識(shí)課程，積極推出更多不同範(fàn)疇的科目，為學(xué)生提供多元化跨學(xué)科學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

為協(xié)助學(xué)生選讀配合其學(xué)習(xí)及與未來事業(yè)發(fā)展相關(guān)的通識(shí)科目，學(xué)務(wù)副校長(zhǎng)室於1月12至15日在校內(nèi)舉行通識(shí)課程博覽會(huì)，介紹下學(xué)期開設(shè)的通識(shí)科目。

大學(xué)於2005年參考哈佛等國(guó)際著名大學(xué)的最佳課程設(shè)計(jì)，開始發(fā)展通識(shí)教育，在2007-08學(xué)年下學(xué)期首度推出六門科目供學(xué)生選修，至2009-10學(xué)年課程數(shù)目增長(zhǎng)五倍。

「按照新的大學(xué)四年制課程，本科生最少要修讀120學(xué)分才可畢業(yè)，其中30學(xué)分須為通識(shí)科目，」協(xié)理學(xué)務(wù)副校長(zhǎng)（學(xué)術(shù)規(guī)劃及本科生教育）馮剛教授說。「新學(xué)制並非僅把原來的三個(gè)學(xué)年延長(zhǎng)一年，而是把重新修訂後的主修課程與通識(shí)課程緊密結(jié)合起來。我們的目標(biāo)是拓闊課程範(fàn)疇，結(jié)合各學(xué)科知識(shí)，糅合不同技巧，培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，並懂得欣賞不同文化、明白道德操守和社會(huì)責(zé)任。」馮教授認(rèn)為，通識(shí)科目能夠幫助學(xué)生掌握21世紀(jì)所需的重要知識(shí)和技能。

新的四年學(xué)制將於2012年全面推行，作為其中的重要組成部分，通識(shí)科目旨在擴(kuò)闊學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)，協(xié)助他們發(fā)掘興趣，開拓未來進(jìn)修或工作的新機(jī)會(huì)。

通識(shí)課程博覽會(huì)邀請(qǐng)多名學(xué)生大使分享修讀通識(shí)教育的經(jīng)驗(yàn)，而通識(shí)教育富布賴特（Fulbright）學(xué)者Janel Curry教授亦在場(chǎng)為同學(xué)解答疑問，及提供專業(yè)意見和指導(dǎo)。

「根據(jù)美國(guó)的豐富經(jīng)驗(yàn)，通識(shí)教育可以改變學(xué)生的世界觀，引領(lǐng)他們進(jìn)入以往從未想過的領(lǐng)域，為他們開啟各種機(jī)會(huì)之門，」Curry教授說。

媒體與傳播系二年級(jí)學(xué)生李佩琪推薦了上學(xué)期修讀的「流行文化」科目。雖然在此之前她曾修習(xí)過其他文化課程，她仍然覺得這門選修科目很有吸引力。她說：「這個(gè)科目採(cǎi)用互動(dòng)教學(xué)，設(shè)有課堂討論和網(wǎng)誌分享，我們可以表達(dá)意見及互相發(fā)問。課程內(nèi)探討的題目很富啟發(fā)性，常激勵(lì)我們熱烈討論，刺激思考。令我意想不到的是，修讀這一科目後，對(duì)一些原本習(xí)以為常和理所當(dāng)然的事有了新的了解。」

應(yīng)用物理學(xué)榮譽(yù)理學(xué)士二年級(jí)生廖楚恒喜歡選擇與本科不同的通識(shí)科目，覺得有關(guān)社會(huì)學(xué)的「性與多元文化」這一科特別有趣。他說：「課程大膽挑戰(zhàn)中國(guó)人的傳統(tǒng)禁忌，提供難得的機(jī)會(huì)，讓我們從社會(huì)和學(xué)術(shù)角度深入討論這一課題。」此外，他覺得修讀有關(guān)商業(yè)的「管理個(gè)人財(cái)務(wù)」非常實(shí)用，可讓主修理科的他學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的金融系統(tǒng)及財(cái)務(wù)工具等有用知識(shí)。

2009-10學(xué)年城大共開設(shè)28門通識(shí)科目，涵蓋藝術(shù)及人文、社會(huì)及商業(yè)組織、科學(xué)及科技三大範(fàn)疇。2012年推行新學(xué)制時(shí)，完整的通識(shí)課程內(nèi)容預(yù)計(jì)可以有更多科目供學(xué)生選擇。有關(guān)詳情，請(qǐng)瀏覽www.jvrhmfr.xyz/ge。