城大舉辦「中學(xué)老師教學(xué)新知」課程 逾2,500名中學(xué)校長及老師踴躍參與

香港城市大學(xué)（城大）將於今年六至七月為中學(xué)校長及老師舉辦2006「中學(xué)老師教學(xué)新知」課程，協(xié)助他們面對教育改革中的各種變化，不斷提升個(gè)人資歷，以迎接挑戰(zhàn)。今年共有逾2,500位中學(xué)校長和老師報(bào)名參加，打破歷年紀(jì)錄。

城大一直致力推動(dòng)本港的教育發(fā)展，自1998年起每年暑假均舉辦上述免費(fèi)課程，以協(xié)助中學(xué)校長和老師掌握和了解新的學(xué)科知識(shí)、教學(xué)法和教育問題。本年課程時(shí)數(shù)打破以往紀(jì)錄，增至8,500小時(shí)。有關(guān)課程時(shí)數(shù)可計(jì)入香港教育統(tǒng)籌局要求老師的持續(xù)專業(yè)發(fā)展。

今年「中學(xué)老師教學(xué)新知」課程的主題是「反思求進(jìn)．止於至善」。為協(xié)助老師應(yīng)付三三四新學(xué)制，43節(jié)的課堂分為六大範(fàn)疇：迎接教學(xué)新改變、支援課程改革、了解傳媒文化及傳媒教育、全球一體化與中學(xué)教育、促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展及掌握學(xué)科新知識(shí)。

課程廣受中學(xué)老師歡迎，有賴50多位城大教學(xué)人員多年來的支持。公共及社會(huì)行政學(xué)系副教授陳浩文博士及英語中心主任Jean Young女士，過往便一直支持本課程。陳博士說：「香港的教育改革著重在多方面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，包括批判及創(chuàng)意思考。不少中學(xué)老師也想把這兩項(xiàng)學(xué)習(xí)能力融入學(xué)科之內(nèi)，進(jìn)一步提高學(xué)生的高層次思考。」

他續(xù)說：「在我的課堂裏，我會(huì)與老師分享教學(xué)心得以及人文、科學(xué)、工程與社會(huì)方面的現(xiàn)實(shí)生活例子，以便老師作示範(fàn)，向?qū)W生講解批判及創(chuàng)意思考的技巧和方法。」陳博士今年以「邏輯推理」及「判斷與決定的偏見」的講課，結(jié)合「語文誤用與謬誤」及「創(chuàng)意思考」的講課，協(xié)助中學(xué)老師培養(yǎng)學(xué)生的語文能力及高層次思考。

此外，Jean Young女士將主講新的科目「腦部體操簡介」，向中學(xué)老師講解如何幫助學(xué)生集中精神，更有效地學(xué)習(xí)。Jean Young女士說：「腦部體操是讓我們將身心結(jié)合起來的體育活動(dòng)，目前在小學(xué)裏很流行，中學(xué)生也可練習(xí)以加強(qiáng)集中力和減輕壓力。參與本課程的老師可嘗試激發(fā)腦部不同部分的活動(dòng)，也可討論如何將腦部體操融入課堂。」

曾參與課程的中學(xué)老師覺得課程很實(shí)用。「課程令我掌握如何面對教育界不同環(huán)境的技巧，例如如何接受傳媒訪問，」去年曾參與有關(guān)如何與傳媒合作的課堂的明愛元朗社區(qū)進(jìn)修中心英語老師夏俊麒先生說。「我學(xué)會(huì)如何回應(yīng)傳媒查詢學(xué)生紀(jì)律問題和家長投訴的技巧。」夏先生今年報(bào)讀了四個(gè)課程，認(rèn)為課堂內(nèi)容與其教授的科目配合，課堂的教學(xué)方法也很互動(dòng)。

在下葵涌官立中學(xué)任教經(jīng)濟(jì)的楊耀宗先生，自2004年起每年均參加「中學(xué)老師教學(xué)新知」課程。他認(rèn)為在去年的課堂學(xué)得專業(yè)知識(shí)和新教學(xué)法的心得。他說：「我今年報(bào)讀了『傳媒教育』、『批判思考』和『就業(yè)與性格』三科。我將以批判與創(chuàng)意思考課堂所學(xué)，應(yīng)用到預(yù)備筆記、討論問題和評改作業(yè)。我希望以身作則，幫助學(xué)生培養(yǎng)批判思考。」

2006「中學(xué)老師教學(xué)新知」課程由城大教學(xué)和專業(yè)人員主持，並獲香港教育統(tǒng)籌局認(rèn)許。參與課程的老師可獲聽講證書。課程將於6月13日至7月7日在城大舉行。有關(guān)課程內(nèi)容；請瀏覽http://www.jvrhmfr.xyz/tuc。

2006「中學(xué)老師教學(xué)新知」課程包括：

?      迎接教與學(xué)的轉(zhuǎn)變──設(shè)計(jì)「問題為本」的學(xué)習(xí)環(huán)境教授科學(xué)科目、教與學(xué)的版權(quán)問題、在正規(guī)與特殊教育應(yīng)用先進(jìn)科技於教學(xué)；

?      支援課程改革──語文誤用與謬誤、如何在學(xué)校推行生活教育、深入學(xué)習(xí)的評核；

?      了解傳媒文化及傳媒教育──學(xué)校出現(xiàn)危機(jī)時(shí)應(yīng)付傳媒的技巧工作坊、說故事的技巧、電影敘事簡介；

?      全球一體化與中學(xué)教育──逆境領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校推廣活動(dòng)；

?      提升教師個(gè)人發(fā)展──性格與就業(yè)、生活化輔導(dǎo)；

?      掌握學(xué)科新知識(shí)──無線射頻識(shí)別科技及其工業(yè)應(yīng)用、微生物基因組研究的優(yōu)點(diǎn)。

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