香港城市大學(xué)（城大）最新研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)武術(shù)可減少學(xué)童的攻擊行為。

 

城大的研究是首次以科學(xué)方法，評(píng)估學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)對(duì)學(xué)童的影響。研究對(duì)象為315名來(lái)自不同學(xué)校及社會(huì)階層的6至12歲學(xué)童。

 

城大應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系副教授馮麗姝博士說(shuō)：「研究發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)亟虒?dǎo)兒童學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)，可大幅減少兒童的攻擊行為、違規(guī)行為和專(zhuān)注力問(wèn)題。」

 

馮博士為負(fù)責(zé)該研究計(jì)劃的首席研究員。她表示：「不少人，包括初學(xué)武之人，只當(dāng)中國(guó)武術(shù)是一套拳腳搏擊之術(shù)，但中國(guó)武術(shù)的精粹其實(shí)在於『武德』。」

 

聯(lián)合研究員、城大社會(huì)科學(xué)碩士（應(yīng)用心理學(xué)）畢業(yè)生兼註冊(cè)社工李家鴻先生說(shuō)：「兒童要學(xué)習(xí)的是『學(xué)識(shí)打人不打人』。」

 

研究員邀請(qǐng)來(lái)自12家小學(xué)和一家兒童之家院舍的3,511名學(xué)童填寫(xiě)評(píng)估攻擊行為的問(wèn)卷，從而篩選出244名男童和71名女童。這合共315名學(xué)童其後隨機(jī)編入四個(gè)組別：一、只學(xué)習(xí)武術(shù)（85人）；二、只學(xué)習(xí)武德（77人）；三、同時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)與武德（79人）；四、只操練體適能（只提供令研究對(duì)象預(yù)期有效的安慰治療，以作對(duì)照）（74人）。

 

各組別要上10節(jié)課堂，學(xué)員在課堂前後均接受以下方面的評(píng)核：反應(yīng)型及操控型攻擊行為、違規(guī)行為以及專(zhuān)注力問(wèn)題。

 

馮博士說(shuō)：「我們發(fā)現(xiàn)同時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)及武德的學(xué)員，攻擊行為在課程完結(jié)後大幅下降。」這個(gè)組別學(xué)童的反應(yīng)型攻擊行為、操控型攻擊行為、違規(guī)行為及專(zhuān)注力問(wèn)題分別下降42%、65%、55%及40%（研究結(jié)果的相關(guān)圖表刊於文末）。

 

同時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)及武德的一組所得結(jié)果最為理想；只學(xué)武德和只學(xué)武術(shù)的組別在訓(xùn)練課程後，一般攻擊行為也分別下降29%和34%。只學(xué)武術(shù)的一組，違規(guī)行為和專(zhuān)注力問(wèn)題分別減少了36%和28%。不過(guò)，只學(xué)武德的一組，在違規(guī)行為和專(zhuān)注力問(wèn)題方面卻未有在統(tǒng)計(jì)學(xué)上顯示顯著改變。

 

與體適能訓(xùn)練之對(duì)照組別相比，同時(shí)學(xué)習(xí)武術(shù)及武德的一組有最明顯的治療效果；這組別的學(xué)員傾向用武德解決問(wèn)題，在受到挑釁、攻擊或欺凌時(shí)，會(huì)較多以非暴力和自衛(wèi)的方法回應(yīng)。

 

向?qū)W童傳授武德，方法是讓他們看《霍元甲》、《葉問(wèn)2》和《功夫》等功夫電影，然後引導(dǎo)他們討論和演出片中複雜的劇情，讓學(xué)童模仿角色以武德解決人際間的衝突。

 

李先生解釋說(shuō)，課程會(huì)教導(dǎo)「不懂打人學(xué)打人，學(xué)識(shí)打人不打人」等武德口訣。學(xué)童覺(jué)得這些語(yǔ)句很有趣，所以喜歡反覆背誦。

 

這項(xiàng)研究計(jì)劃得到大學(xué)教育資助委員會(huì)研究資助局轄下的優(yōu)配研究金撥款390,400元，計(jì)劃將持續(xù)進(jìn)行至明年夏天，以收集更多數(shù)據(jù)。

 

有關(guān)計(jì)劃亦研究中國(guó)武術(shù)與武德的特點(diǎn)。馮博士說(shuō)：「研究有助我們了解中國(guó)武術(shù)如何能夠減少攻擊行為。」她是研究學(xué)童攻擊行為與治療方法的專(zhuān)家。

 

馮博士表示：「研究明顯可讓我們幫助具有攻擊行為的幼童，避免他們長(zhǎng)大成為犯下暴力罪行的成年人。我們希望藉著這項(xiàng)研究計(jì)劃發(fā)展出一套以中國(guó)武術(shù)為本的教學(xué)法，讓本地學(xué)校在日後採(cǎi)用。」

  

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