張信剛校長(zhǎng)去年十二月進(jìn)行的高層管理改組結(jié)果之一，就是設(shè)立了副校長(zhǎng)（學(xué)術(shù)）這個(gè)新職位，負(fù)責(zé)管理大學(xué)的所有教學(xué)和研究活動(dòng)（參見(jiàn)《靈機(jī)》第216期）。

物理及材料科學(xué)系唐叔賢講座教授獲委以這個(gè)任命。唐教授是一位著名的表面結(jié)構(gòu)科學(xué)家，亦是一位曾在高等教育院校及政府機(jī)關(guān)服務(wù)多年的資深行政管理人員。自從唐教授於2001年12月獲選為中國(guó)科學(xué)院院士以來(lái)，媒體的注意力一直集中在他的表面物理學(xué)和納米技術(shù)領(lǐng)域的研究成果。中國(guó)科學(xué)院院士被視為中國(guó)科學(xué)家所能獲得的最高榮譽(yù)之一。（參見(jiàn)《靈機(jī)》第208、209期）

唐教授說(shuō)：「我在過(guò)去的事業(yè)生涯中，一直都有擔(dān)任行政、教學(xué)和科研的職務(wù)?！顾蜗愀鄞髮W(xué)物理系系主任六年，亦於Wisconsin-Milwaukee大學(xué)出任物理學(xué)傑出教授和中心主任16年?！肝疑踔领?988至89年為美國(guó)政府工作，出任美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)的項(xiàng)目主任。那是一份駐守於華盛頓的全職行政人員工作。至於這次作為學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)，責(zé)任範(fàn)圍是廣闊了許多，但我卻享受箇中體驗(yàn)到的廣闊視野。」

「在教學(xué)和科研方面，你可以從學(xué)生的反饋信息以及從你撰寫(xiě)的論文中，獲得較為迅速可見(jiàn)的成果，」唐教授說(shuō)，「但在行政方面，實(shí)在很難達(dá)到立竿見(jiàn)影的成效。尤其是高等教育，差不多我們做的每樣事情都是長(zhǎng)遠(yuǎn)投資。重要的是，要堅(jiān)守你的價(jià)值觀和原則，尋求同事之間的共識(shí)，集思廣益，並朝著目標(biāo)努力邁進(jìn)---也許五年或十年後會(huì)看到成果?！?/p>

唐教授與《靈機(jī)》分享他對(duì)城大五至十年後的願(yuàn)景，以及上任三個(gè)多月以來(lái)的工作感受。

問(wèn)﹕現(xiàn)在教學(xué)和研究這兩項(xiàng)核心活動(dòng)都?xì)w同一個(gè)職位負(fù)責(zé)，對(duì)大學(xué)有什麼影響？

答﹕教育和研究的這兩項(xiàng)核心價(jià)值應(yīng)該是相輔相承的，兩者其實(shí)不可分開(kāi)。搞好教學(xué)工作永遠(yuǎn)是首要任務(wù)，而研究將加強(qiáng)教學(xué)?，F(xiàn)在有了學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)一職，我們可以整合兩個(gè)核心領(lǐng)域的事務(wù)，從而更有效地運(yùn)用資源，達(dá)到高度的協(xié)同效應(yīng)。

問(wèn)﹕就職三個(gè)月之後，你對(duì)工作有何感想？

答﹕我對(duì)於新工作的感覺(jué)很好。在過(guò)去三個(gè)月裏，我一直與各學(xué)院及學(xué)系的院長(zhǎng)、系主任，以及行政和支援人員進(jìn)行交流談話。我對(duì)於目前所接觸及觀察到的現(xiàn)象感到十分鼓舞。我們的校園生活忙碌而充滿活力，同事們工作勤奮，積極創(chuàng)造成果。我經(jīng)常在晚上碰見(jiàn)教學(xué)人員仍在校園內(nèi)孜孜不倦，或在授課，或在進(jìn)行項(xiàng)目研究工作；我常常發(fā)現(xiàn)非學(xué)術(shù)、支援人員加班加點(diǎn)地工作。我認(rèn)為同事們積極投入的工作態(tài)度，預(yù)示著我們的前途充滿希望。

問(wèn)﹕你如何展望城市大學(xué)的未來(lái)？

答﹕我和校長(zhǎng)的願(yuàn)景是一致的。我希望大學(xué)發(fā)展成一所優(yōu)質(zhì)學(xué)府，並以個(gè)別具有優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)項(xiàng)領(lǐng)域見(jiàn)稱。由大學(xué)教育資助委員會(huì)委託的宋達(dá)能報(bào)告建議香港的大專(zhuān)院校，根據(jù)各自的定位，扮演有區(qū)別的角色。我們正好利用這個(gè)有別於其他院校的角色，好好發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。與其要求所有學(xué)系朝著同一基礎(chǔ)研究方向發(fā)展---就如研究型大學(xué)一樣，我們更靈活，容許更大的空間發(fā)展出一個(gè)多樣化的局面：

一些學(xué)系或會(huì)擅長(zhǎng)於基礎(chǔ)研究；一些學(xué)系將在應(yīng)用研究方面特別出色；一些學(xué)系將特別著重專(zhuān)業(yè)教育；其他則可能發(fā)展出多元化的組合。但是我必須強(qiáng)調(diào)，無(wú)論學(xué)系選擇哪一條道路，都必須把教學(xué)做好。有區(qū)別角色的原則也適用於教學(xué)人員，每位教師將根據(jù)自己的能力和專(zhuān)長(zhǎng)，設(shè)計(jì)出個(gè)別不同的組合。我希望我們會(huì)發(fā)展出「城大精神」---對(duì)我們自己以及我們所做的一切感到驕傲。

問(wèn)﹕你對(duì)我們目前的表現(xiàn)有何評(píng)價(jià)？

答﹕我對(duì)目前的表現(xiàn)做了一個(gè)粗略的評(píng)估，我必須為同事們喝采。其中一個(gè)例子是，教育統(tǒng)籌局2002年刊出的僱主意見(jiàn)調(diào)查報(bào)告顯示，在八間受資助的大學(xué)當(dāng)中，城市大學(xué)畢業(yè)生在「資訊科技知識(shí)」和「工作態(tài)度」兩個(gè)項(xiàng)目分別名列第一及第二位。是項(xiàng)調(diào)查是根據(jù)2,000家受訪公司的意見(jiàn)整理而成的，我們的表現(xiàn)實(shí)在令人刮目相看。

當(dāng)你考慮到學(xué)生在香港投考大學(xué)時(shí)，通常將城市大學(xué)排在第五、甚至第六個(gè)選擇，感覺(jué)尤其震撼。你也許會(huì)問(wèn)：「為什麼僱主對(duì)城大畢業(yè)生的看法，與報(bào)讀大學(xué)申請(qǐng)人對(duì)我們的看法之間存在這個(gè)差異？」我認(rèn)為我們?cè)趦烧咧g跨進(jìn)的一大步，正正是我們同事在教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生上努力耕耘的成果。

我們?cè)谘芯可系某煽?jī)同樣可觀。城大每年大約出產(chǎn)2,000篇經(jīng)評(píng)審後發(fā)表的論文---這是一個(gè)令人敬佩的數(shù)字，相比北美洲的一流大學(xué)亳不遜色；我們每年從角逐研究用途補(bǔ)助金、中央撥款計(jì)劃，以及創(chuàng)新及科技基金所獲的撥款為數(shù)可觀。

問(wèn)﹕我們?nèi)绾尾拍鼙３趾贸煽?jī)？

答﹕我們聘用的人才素質(zhì)，反映了我們的水平。聘用和保留適當(dāng)?shù)娜瞬湃プ鲞m當(dāng)?shù)墓ぷ魇亲钪匾?。減薪的威脅和日益惡化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境已削弱了香港的大學(xué)對(duì)海外人才的吸引力。我們一定要在聘用人才方面把關(guān)；張來(lái)可能要在物色人選方面採(cǎi)取更主動(dòng)的策略。如果我們矢志於爭(zhēng)取成績(jī)，發(fā)展成一流大學(xué)，並追求張校長(zhǎng)的願(yuàn)景---城大與另外兩家優(yōu)秀大學(xué)（一家在中國(guó)內(nèi)地，另一家在美國(guó)），達(dá)成「三校協(xié)作」的計(jì)劃，從而提高我們的國(guó)際形象，並加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)---這一點(diǎn)很重要。