香港城市大學(xué)（城大）創(chuàng)意媒體學(xué)院畢業(yè)生張智龍、林志輝、楊起超及學(xué)生郭譽(yù)豪、張翰謙，在第14屆香港獨(dú)立短片及錄像比賽中分別奪得互動(dòng)媒體組銀獎(jiǎng)和特別表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，以及動(dòng)畫組特別表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。林志輝、郭譽(yù)豪及張翰謙早在上一屆比賽中已嶄露頭角奪得獎(jiǎng)項(xiàng)。由畢業(yè)生陳鎮(zhèn)禧擔(dān)任導(dǎo)師的一組中學(xué)生作品，則奪得青少年組特別表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。

張智龍和林志輝的作品《解．構(gòu)》奪得互動(dòng)媒體組銀獎(jiǎng)。《解．構(gòu)》是一套互動(dòng)裝置，參與者可以隨意輸入文字，而輸入的文字會(huì)變成毛蟲般在螢?zāi)簧细?dòng)，用激光筆可在螢?zāi)簧想S意切割文字，分解後的文字會(huì)隨意組合起來(lái)，再由參與者為新的組合下定義。張智龍和林志輝把作品命名為《解．構(gòu)》，希望參與者透過此套裝置，體驗(yàn)構(gòu)造、分解，再重構(gòu)的過程。

張智龍和林志輝興奮地表示，受獲獎(jiǎng)的鼓勵(lì)，他們將繼續(xù)創(chuàng)作並參加比賽。他們最初構(gòu)想以文字作為創(chuàng)作元素，經(jīng)過不斷討論和思考，終於製成完整的作品。林志輝認(rèn)為，除了對(duì)互動(dòng)媒體藝術(shù)興趣濃厚外，在創(chuàng)意媒體學(xué)院學(xué)到的知識(shí)，以及日常多方面的觀察及閱讀，是致勝之道。張智龍則指出，創(chuàng)意媒體學(xué)院的課程除了講述媒體藝術(shù)，亦教授電腦知識(shí)，使他們能夠在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)及技巧。他感謝學(xué)院師兄蔡志聰借出場(chǎng)地及儀器，為他們的創(chuàng)作提供便利。

就讀創(chuàng)意媒體藝術(shù)碩士二年級(jí)的郭譽(yù)豪、學(xué)士課程三年級(jí)生張翰謙，均奪得互動(dòng)媒體組特別表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。郭譽(yù)豪的作品《黑色盒子》，是一所經(jīng)過特別設(shè)計(jì)、密不透光的「黑」房子。房子裏有一臺(tái)電腦，可把文章解碼成閃動(dòng)的光線，並透過語(yǔ)音合成系統(tǒng)把文字轉(zhuǎn)化為聲音誦讀出來(lái)。參加者一旦步入房子，便會(huì)干擾室內(nèi)光線，打亂發(fā)出的訊息，變化出一篇與原意大相逕庭的文章。郭譽(yù)豪表示，當(dāng)今社會(huì)資訊泛濫，人們接收錯(cuò)誤信息後尚不自知，這件作品正可讓參與者親身體驗(yàn)不知不覺中接收錯(cuò)誤信息的情境。這次獲獎(jiǎng)將促使他探索在媒體創(chuàng)作方面朝甚麼方向發(fā)展。

張翰謙的作品《子非魚／式壹／魚之樂》是在畢業(yè)作品基礎(chǔ)改進(jìn)而成。他把一尾金魚放進(jìn)透明的管子，透過感應(yīng)器偵測(cè)金魚的游動(dòng)，從而在牆身上投射不同色彩的圖案及聲音，由觀眾去揣摩投射出來(lái)的影像及聲音有何意義。張翰謙的創(chuàng)作靈感來(lái)自《莊子》的名言「子非魚，安知魚之樂？」他希望透過這個(gè)作品，突顯人們以主觀角度觀察身邊事物造成的謬誤。「這次獲獎(jiǎng)離不開兩位恩師寶貴的指導(dǎo)及啟發(fā)。助理教授葉旭耀先生和講師鍾緯正先生豐富了我在創(chuàng)意媒體學(xué)院的三年學(xué)習(xí)生涯，」張翰謙說(shuō)。

除了互動(dòng)媒體創(chuàng)作外，學(xué)院學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作方面亦有傑出表現(xiàn)。楊起超憑其作品《絆》獲得動(dòng)畫組特別表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。《絆》講述一名體操愛好者因練習(xí)時(shí)意外受傷，從此不能再練習(xí)體操，因而意志消沉；幸而得到朋輩支持，終於克服心理障礙，重新振作起來(lái)。楊起超運(yùn)

城大不但積極培育學(xué)生成為專才，亦鼓勵(lì)學(xué)生回饋社會(huì)。畢業(yè)生陳鎮(zhèn)禧在就讀學(xué)士課程三年級(jí)那一年，參加學(xué)院的「創(chuàng)意行動(dòng)計(jì)劃」，花了一個(gè)多學(xué)期時(shí)間，與另外兩名同學(xué)一起為十多名中三至中四學(xué)生設(shè)計(jì)工作坊並擔(dān)任導(dǎo)師，教導(dǎo)他們以新的視像媒體表達(dá)個(gè)人感受及生活體驗(yàn)。這群中學(xué)生憑陳鎮(zhèn)禧指導(dǎo)的錄像作品《軀殼》勇奪青少年組特別表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)。陳鎮(zhèn)禧身為小導(dǎo)師，看到學(xué)生獲得佳績(jī)，感到十分高興，並鼓勵(lì)中學(xué)生多接觸各種形式的媒體創(chuàng)作，發(fā)揮藝術(shù)天份。