人工智能（AI）發(fā)展浪潮勢不可擋，為教與學帶來前所未有的變革。香港城市大學（城大）三位教授善用AI，分別在社會工作、翻譯及數(shù)碼醫(yī)學領域展現(xiàn)創(chuàng)新教學模式，為學生提供更貼近時代需求的學習體驗。

獲頒城大2024/25學年傑出教學獎的三名得獎者分別為：人文社會科學院社會及行為科學系陳紹銘教授、人文社會科學院翻譯及語言學系鄢秀教授，以及理學院物理學系劉康德教授。

以AI 模擬個案情境 培養(yǎng)社工同理心

陳紹銘教授深信，社工應兼具同理心與專業(yè)技能，方能有效服務社群。他帶領學生走入社區(qū)，實地探訪弱勢群體，從中累積經驗與獲得啟發(fā)。學生團隊進一步應用所學，研究開發(fā)12個「AI聊天機械人」，模擬對象包括劏房居民、新移民、受傷的清潔工人等，配備詳細的角色背景及模擬對話劇本。

 

他亦與同屬社會及行為科學系的譚偉耀博士及「科創(chuàng)社工學會」（由社會工作者、學者及科技與媒體人員組成的團隊）攜手合作，設計六個AI角色，模擬不同弱勢社群的處境，例如面臨學業(yè)壓力的學生、跨性別青年，以及有家庭問題的青少年等。學生可透過與這些「AI個案」互動，進行小組討論與練習，隨時隨地提升輔導技巧。

陳教授表示：「我希望學生能成為兼具同理心與實務能力的社工，以創(chuàng)新思維與關懷，回應社會的多元需求。」

AI輔助翻譯教學 反思專業(yè)價值

面對AI翻譯工具的崛起，鄢秀教授將其視為教學上的得力助手，運用AI生成多樣化的翻譯文本，擴充教學材料的選擇，同時也克服了使用真實材料時可能遇到的倫理與法律限制。

此外，鄢教授指導學生比較AI與人工翻譯的差異，從中進行編輯練習，並深入探討翻譯的本質，例如學生可藉此了解進階翻譯需要更深入的資訊與情境理解，以及專業(yè)的判斷與指導，培養(yǎng)判別AI翻譯成果的能力。

她更利用AI生成的語音，模擬各種口譯情境，提升學生口譯的應變能力。

鄢教授說：「在『傳譯方法』課程中，我們每週選取不同主題，讓學生接觸多元且有趣的內容，激發(fā)學習熱情。口述影像也是一項嶄新的體驗，能開拓學生的視野，帶來豐富的知識與靈感。」

AI染色技術輔助醫(yī)療 鼓勵學生創(chuàng)新

劉康德教授榮獲今年新增的「數(shù)碼學習」傑出教學獎，表彰他善用數(shù)碼工具，提升學生的學習體驗。

劉教授及其團隊開發(fā)的「AI染色」（AIstain）系統(tǒng)，能於數(shù)分鐘內完成淋巴癌細胞染色分析，診斷貓狗的病變。技術已在城大動物醫(yī)療中心進行臨床測試，並成為城大旗艦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃「HKTech300」旗下的初創(chuàng)企業(yè)。

他亦透過課堂，鼓勵學生以AIstain為基礎，開發(fā)創(chuàng)新的醫(yī)療AI系統(tǒng)，並促成理學院與計算學院學生跨領域合作，同時運用AI生成圖像工具，以「翻轉教室」的模式，激發(fā)學生對跨領域AI學習的興趣。

他表示：「我期待學生能在AI領域中不斷探索，尋求超越現(xiàn)有技術，為社會帶來更多創(chuàng)新應用。」

城大自1993年設立傑出教學獎，表揚優(yōu)秀教師，鼓勵教學創(chuàng)新。每位得獎者可獲15,000港元獎金，以及15萬港元教學發(fā)展經費。

城大首席及常務副校長李振聲教授讚揚三位得獎教授的卓越貢獻，期許他們在教學上持續(xù)精進，為學生帶來更豐富的學習體驗。